黨的二十屆三中全會《決定》提出，“加快構建職普融通、產教融合的職業(yè)教育體系”“建設一流產業(yè)技術工人隊伍”。如何培育更多新型技能人才？為了更好匹配人才供需，產教融合如何加強？本版今起推出“聚焦產業(yè)工人隊伍”系列報道，挖掘不同領域技能人才的成長歷程，展現(xiàn)各地在完善職業(yè)教育制度、拓寬技能人才成長成才通道上的實踐探索。
——編 者
國產大飛機一飛沖天，中國高鐵叫響全球，港珠澳大橋飛架三地，摘取造船業(yè)“三大明珠”……這些超級工程、國之重器的背后，離不開焊接技師的“繡花功夫”。焊接技術廣泛應用于航空航天、核工業(yè)、造船、建筑及機械制造等工業(yè)領域。
以焊槍為針，以焊條為線，在金屬上“繡花”，焊接技師如何提高本領，在生產一線練就一技之長？如何辦好職業(yè)教育，對接學生所學與生產所需？記者到四川、陜西、內蒙古進行了探訪。
東方電機有限公司秦建——
“焊接講究精益求精，要對自己苛刻一點”
身穿阻燃服，戴上安全帽，站在抽水蓄能機組座環(huán)前的秦建手持操作面板，輸入指令，調整參數(shù)。緊接著，上方的紅色機械臂開始運轉，觸到座環(huán)焊縫時，焊花飛濺?！坝辛藱C械臂助力，效率高了不少。機器焊接時我們要盯緊，程序出錯時可以及時調整?！笨凵想姾该嬲郑亟ㄒ贿呌^察機械臂操作情況，一邊介紹。
作為東方電氣集團東方電機有限公司焊接分廠高級技師，秦建最近忙得腳不沾地?！岸鄠€項目齊頭并進，有的是座環(huán)，有的是主軸。工件結構和材料不同，焊接方法也不同?！睆氖止る娀『傅綒怏w保護焊，從窄間隙埋弧焊到機器人焊接，38歲的秦建早已駕輕就熟。他焊接的軸類件合格率達100%，轉輪超聲波檢測合格率98%以上。
從一竅不通，到鋼上“繡花”，20年來，秦建不斷鉆研，打磨技藝：為了掌握焊接技術，利用業(yè)余時間，用分廠廢棄的邊角余料，練習不同角度、不同材質的工件焊接；為了找準焊接方法，每次工件開焊前，都會查閱圖紙、工藝文件，牢牢記住圖紙的技術要求、工藝規(guī)范與質量標準?！昂附又v究精益求精，要對自己苛刻一點?！边@是秦建對工匠精神的理解，正是憑著這股韌勁，他攻克了一個又一個難關。
近年來，車間批量化引進焊接機械臂組，秦建意識到與時俱進的重要性。他不僅自學機械專業(yè)英語，還掌握了繪圖和仿真模型軟件。
在秦建看來，電焊最需要的是韌勁。任何時候，都得耐著性子，持好焊槍，熔敷焊絲，層層填充。他胳膊上的傷疤，是焊接時鐵水下滴、穿透手套后燙傷皮膚留下的痕跡，“習慣了，再痛都得忍。手抖容易產生氣泡，影響焊接質量?！?/p>
如今，東方電機有各類技能人才2300余人，其中，高級工以上高技能人才占技能人才隊伍比例67%。企業(yè)不斷健全技能人才培養(yǎng)體系和平臺，組織開展職業(yè)技能競賽、通用工種高技能人才技能提升專項培訓。通過發(fā)放訓練津貼，技能人才學習的積極性和主動性進一步提升。
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